{
  "odata.metadata":"https://oda.ft.dk/api/$metadata#Sag/@Element","id":12533,"typeid":10,"kategoriid":11,"statusid":20,"titel":"Hvad er ministerens vurdering af de fire effekter af aktivering, som Fredericia Kommune arbejder med, herunder ikke mindst \u00bbskr\u00e6mmeeffekten\u00ab, og vurderer ministeren, at disse effekter og arbejdsmetoder ligger inden for ministerens vejledning/instruks til kommunernes aktivering?","titelkort":"Om de fire effekter af aktivering.","offentlighedskode":"O","nummer":"S 3997","nummerprefix":"S","nummernumerisk":"3997","nummerpostfix":"","resume":"","afstemningskonklusion":null,"periodeid":30,"afg\u00f8relsesresultatkode":null,"baggrundsmateriale":null,"opdateringsdato":"2017-12-05T21:05:15.493","statsbudgetsag":false,"begrundelse":"Fredericia Kommune arbejder med fire effekter af aktivering:\nSkr\u00e6mmeeffekten: For mange borgere er udsigten til at skulle i aktivering s\u00e5 skr\u00e6mmende, at de intensiverer deres jobjagt eller indsats for at finde alternative muligheder, f.eks. uddannelse. Det g\u00e6lder for eksempel for mange uddannede ledige. Skr\u00e6mmeeffekten er meget veldokumenteret, og betegnes af De \u00f8konomiske vism\u00e6nd som den mest veldokumenterede positive og prisbillige effekt af aktivering. \nFastholdelseseffekten: Det at v\u00e6re i en aktivitet forl\u00e6nger for mange borgere deres forl\u00f8b p\u00e5 offentlig fors\u00f8rgelse. Typisk sker det, hvor et aktivt tilbud foreg\u00e5r p\u00e5 en virksomhed, og borgeren oplever en hverdag, hvor man er i arbejde og har kolleger, og hvor det at s\u00f8ge jobs (andre steder) kan opleves som at svigte de kolleger, man arbejder sammen med i virksomhedspraktikken eller l\u00f8ntilskuddet. Vism\u00e6ndenes kritikpunkter mod aktive tilbud drejer sig prim\u00e6rt om, at fastholdelseseffekten er for st\u00e6rk. F.eks. kritiserer de meget st\u00e6rkt uddannelsesaktivering som generel aktiveringsstrategi. \nOpkvalificeringseffekt: Det er denne effekt, de fleste t\u00e6nker p\u00e5 og henviser til, n\u00e5r de taler om aktivering. Derfor opfattes uddannelse ogs\u00e5 af mange helt intuitivt som den mest effektive form for aktivering. Opkvalificeringen kan dog v\u00e6re mange forskellige ting: f.eks. bedre f\u00e6rdigheder til jobs\u00f8gning, som er et meget anvendt element. Det kan ogs\u00e5 v\u00e6re forskellige personlige eller sociale kompetencer.  Boglige eller praktiske kvalifikationer kan ogs\u00e5 n\u00e6vnes, undertiden endda formelle, f.eks. i form af AMU-kurser, eller egentlige uddannelser.\nNetv\u00e6rkseffekt: Denne effekt best\u00e5r i, at borgeren forst\u00e6rker sit netv\u00e6rk, enten blandt andre kursusdeltagere, eller - mest effektivt i jobperspektiv - med kolleger og ledelse p\u00e5 aktiveringsstedet, hvor man er i virksomhedspraktik eller l\u00f8ntilskud.","paragrafnummer":null,"paragraf":null,"afg\u00f8relsesdato":null,"afg\u00f8relse":null,"r\u00e5dsm\u00f8dedato":null,"lovnummer":null,"lovnummerdato":null,"retsinformationsurl":null,"fremsatundersagid":null,"deltundersagid":null
}