{
  "odata.metadata":"https://oda.ft.dk/api/$metadata#Sag/@Element","id":35506,"typeid":10,"kategoriid":11,"statusid":20,"titel":"Vil ministeren iv\u00e6rks\u00e6tte et egentligt, uafh\u00e6ngigt forskningsprojekt, der kan dokumentere og f\u00f8lge konsekvenserne af lov\u00e6ndringen p\u00e5 det i begrundelsen omtalte omr\u00e5de som supplement til den politiske proces, der gennemf\u00f8res i og med, at udviklingsr\u00e5d overv\u00e5ger, og kommunalbestyrelser har et entydigt ansvar?","titelkort":"Om forskningsprojekt.","offentlighedskode":"O","nummer":"S 3603","nummerprefix":"S","nummernumerisk":"3603","nummerpostfix":"","resume":"","afstemningskonklusion":null,"periodeid":21,"afg\u00f8relsesresultatkode":null,"baggrundsmateriale":null,"opdateringsdato":"2017-12-07T18:50:32.707","statsbudgetsag":false,"begrundelse":"Folketinget vedtog den 17. juni 2005 lovforslag nr. 108, der bl.a. indeb\u00e6rer oph\u00e6velsen af folkeskoleloven \u00a7 20, stk. 1 og 2. Hermed oph\u00e6ves den kendte skelnen mellem almindelig og vidtg\u00e5ende specialundervisning. Samtidig gennemf\u00f8res en principiel \u00e6ndring af myndigheds- og finansieringsansvar. Uanset hvad man politisk mener om disse \u00e6ndringer, betyder de meget store forandringer i forhold til specialundervisningen. Det m\u00e5 derfor v\u00e6re af b\u00e5de national og international interesse at f\u00e5 viden om, hvad lov\u00e6ndringerne indeb\u00e6rer b\u00e5de for enkelt personer og p\u00e5 systemniveau, fagligt og \u00f8konomisk m.v.","paragrafnummer":null,"paragraf":null,"afg\u00f8relsesdato":null,"afg\u00f8relse":null,"r\u00e5dsm\u00f8dedato":null,"lovnummer":null,"lovnummerdato":null,"retsinformationsurl":null,"fremsatundersagid":null,"deltundersagid":null
}