{
  "odata.metadata":"https://oda.ft.dk/api/$metadata#Sag/@Element","id":4883,"typeid":10,"kategoriid":11,"statusid":20,"titel":"Hvordan vil ministeren sikre, at der fokuseres p\u00e5 at oparbejde forst\u00e5else af danske forhold i gymnasiets undervisning \u2013 og ikke kun de n\u00e6re, de europ\u00e6iske og de globale forhold \u2013 henset til formuleringen i gymnasielovens form\u00e5lsparagraf, \u00a7 2, stk. 5, der ikke specifikt udtrykker behovet for at videregive forst\u00e5else for danske forhold?","titelkort":"Om gymnasielovens form\u00e5lsparagraf.","offentlighedskode":"O","nummer":"S 452","nummerprefix":"S","nummernumerisk":"452","nummerpostfix":"","resume":"","afstemningskonklusion":null,"periodeid":32,"afg\u00f8relsesresultatkode":null,"baggrundsmateriale":null,"opdateringsdato":"2017-12-05T19:56:01.927","statsbudgetsag":false,"begrundelse":"Sp\u00f8rgsm\u00e5let stilles p\u00e5 baggrund af gymnasielovens \u00a7 2, stk. 5, der har f\u00f8lgende ordlyd: \u00bb\u00a7 2, stk. 5. Uddannelsen og skolekulturen som helhed skal forberede eleverne til medbestemmelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Undervisningen og hele skolens dagligliv m\u00e5 derfor bygge p\u00e5 \u00e5ndsfrihed, ligev\u00e6rd og demokrati. Eleverne skal derigennem opn\u00e5 foruds\u00e6tninger for aktiv medvirken i et demokratisk samfund og forst\u00e5else for mulighederne for individuelt og i f\u00e6llesskab at bidrage til udvikling og forandring samt forst\u00e5else af s\u00e5vel det n\u00e6re som det europ\u00e6iske og globale perspektiv\u00ab.","paragrafnummer":null,"paragraf":null,"afg\u00f8relsesdato":null,"afg\u00f8relse":null,"r\u00e5dsm\u00f8dedato":null,"lovnummer":null,"lovnummerdato":null,"retsinformationsurl":null,"fremsatundersagid":null,"deltundersagid":null
}